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正确答案:B
正确答案:A 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 20 分) 1.解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配 A.认识性 B.利益性 C.情感性 D.思想性
正确答案:A
2.对教育领导者评价宜采用的取向是（）。 A.以“督”为主
正确答案:C B.以“导”为主
正确答案:B C.以信任为主 D.“督”和“导”相结合
正确答案:B
3.“反馈原则”所反映的管理原理是（）。
正确答案:D A.系统原理 B.人本原理 C.动态原理 D.效益原理
正确答案:C
4.学校管理过程的中心环节是（）。 A.计划 B.实行 C.检查 D.总结
正确答案:B
正确答案:D
5.认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。
正确答案:A A.古典管理学派 B.决策理论学派 C.系统理论学派 D.行为科学学派
正确答案:B
6.专家问卷调查法又称（）。 A.头脑风暴法 B.反向头脑风暴法 C.德尔菲法 D.哥顿法
正确答案:C
7.从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。 A.中央集权制与地方分权制 B.从属制与独立制 C.专家统治制与非专家统治制 D.校长负责制与党委领导制
正确答案:D
8.系统管理学派的创始人是（）。 A.西蒙 B.杜拉克 C.梅奥运 D.卡斯特莱
正确答案:D
9.（）是与工作进程中的速度，时间相关联的。 A.效果 B.效率 C.效能 D.效益
正确答案:B
10.由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。 A.研修培训 B.校本培训 C.脱产培训 D.定向培训
正确答案:B
福师22秋《小学教育管理》在线作业二[答案]多选题答案
正确答案:A 二、多选题 (共 23 道试题,共 46 分)
11.从冲突的性质可以把冲突分为（）。 A.认识性冲突 B.情感性冲突 C.利益性冲突 D.现实性冲突
正确答案:C
12.建立高效率的学校管理机构，从静态方面看有以下要求（ ）。 A.根据任务的繁重程度设置必要数量的机构 B.各机构职责分明，并相互合作 C.形成机构体系，上下层分明 D.常规管理活动由不规范到规范
正确答案:D
13.教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案所进行选择的过程，其程序大致分为（ ）。 A.认定政策问题 B.发现政策问题 C.确定政策目标 D.拟定政策方案
正确答案:A E.选择政策方案
14.教育政策的特点包括（）。 A.指向明确性 B.相对稳定性 C.广泛影响性 D.政党意志性
正确答案:D E.法律效应性
15.学校管理中经济方法的特性包括（）。 A.利益性 B.多样性 C.统一性 D.辅助性
正确答案:B
16.教育管理体制的功能包括（）。 A.领导和指挥功能 B.权力分配的功能 C.分工协作的功能 D.提高效率的功能
正确答案:A
17.根据对学校管理过程特性的认识,可以认为学校管理过程基本环节包括（）。 A.计划 B.实施 C.检查 D.总结
21.教育管理体制中的专家统治制的优点有（ ）。 A.有利于教育行政的专业化 B.有利于对教育事业进行科学管理 C.有利于密切教育与社会的关系，促进全社会关心教育 D.有利于发挥政府办教育的积极性
正确答案:B
19.根据系统原理制订的管理原则有（ ）。 A.反馈原则 B.弹性原则 C.封闭原则 D.整分合原则
正确答案:B
20.叶澜先生将教师职业的专业化要求归结为（）等几个方面。 A.专业精神 B.教育理念 C.专业知识 D.专业能力
正确答案:D E.专业智慧
21.建立教师评价的指标体系应考察的维度有（ ）。 A.结果维度 B.教育维度 C.学习维度 D.创造维度
正确答案:B
22.萨乔万尼认为，教师评价指标应包括（ ）。 A.学生成绩 B.相关知识 C.当前能力 D.未来意愿
正确答案:D E.未来发展
23.实行校长负责制要处理好的关系包括（）。 A.校长同上级领导的关系 B.校长同党组织的关系 C.校长同教工代表大会的关系 D.校长同学校领导班子的关系
正确答案:A
24.管理的社会属性表现在（）。 A.历史继承性 B.普遍性 C.共同性 D.政治性
正确答案:C
25.按目标管理的一般程序,活动可分为（）三个阶段。 A.目标的确定 B.目标的实施 C.目标的完善 D.成果的评估
正确答案:D
26.学校管理者在实施阶段应做好的管理活动有（ ）。 A.组织 B.协调 C.指导 D.激励
正确答案:A E.教育
27.泰罗的代表著是1911年出版的《科学管理原理》,泰罗的科学原理，是从研究（）开始的。 A.动作 B.活动 C.时间 D.工具
正确答案:D
28.泰罗科学原理学说的基本点有（ ）。 A.效率中心论 B.目标中心论 C.劳资双方的心理革命是科学管理的基础 D.计件工资制是实现心理革命的制度保证
正确答案:A E.以科学方法为手段的时间与动作研究、标准化操作
正确答案:A
29.教育管理体制的中央集权制的缺点是（ ）。 A.容易形成不顾地方特点和条件，强求一致的局面 B.不利于调动地方办学的积极性 C.不利于制定统一的教育发展规划 D.容易使地方教育行政部门工作处于保守，僵化的局面
正确答案:A
30.北师大安文铸教授认为，教师管理应体现的基本特点包括（）。 A.对教师的日常管理要体现灵活性特点 B.在教师管理的过程中要体现参与性特点 C.在教师管理制度建设上要体现重精神轻物质的特点 D.在权力管理和参与管理上，一般以参与管理为主
正确答案:C
31.一份有效的学校工作计划应具有的特点是（ ）。 A.方向性 B.科学性 C.可行性 D.可控性
正确答案:A
32.学校管理中的教育方法是多种多样的,主要包括（）。 A.说理教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.情感陶冶
正确答案:A E.评比表扬
33.教育政策的社会制约因素有（ ）。 A.历史因素 B.政治因素 C.经济因素 D.教育因素
正确答案:B
三、判断题 (共 17 道试题,共 34 分) 34.学校管理过程和教育教学过程的目的是一致的，都是以育人为主旨的。
35.在学校的管理活动中,要使检查充分发挥作用，需灵活运用各种检查方式，检查的方式从内容上看可以分为分散检查和集中检查。
36.《有效的管理者》一书的作者是 彼得．杜拉克。
37.实施教育的最普遍性、最有代表性的基层单位是学校。
38.我国的教师教育系统有两个基本组成部分： 即职前培训和职后培训。
39.领导的根本任务是引导成员去实现组织目标,但组织目标的实现与一定的组织和人员紧密联系。
40.马斯洛的“层次需要论”和麦克利兰的“成就需要论” 是需要理论的代表性理论。
正确答案:A 奥鹏，国开，广开，电大在线，各省平台，新疆一体化等平台学习
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