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甘肃开放大学25春少年儿童文学形考任务1-41.从读者对象上看，少儿文学包括了（ ）两个组成部分。
A.婴、幼儿文学
B.儿童文学和幼儿文学
C.儿童文学和少年文学
D.儿童文学和成人文学
2.（ ）是为少年儿童设立、创作和选编的，适合他们阅读和接受的，具有独特艺术个性和审美价值的各类文学作品的总称。
A.婴、幼儿文学
B.少儿文学
C.童话
D.成人文学
3.少儿文学和少儿读物都是以少儿为读者对象的，都是以（ ）呈现给少儿读者的。
A.民间故事
B.B科学知识
C.文学形式
D.读物形式
4.在少儿文学的诸多价值功能中,（ ）是首位的,是最具整体意义的,其他的价值功能都是通过审美功能才得以实现的。
A.教育功能
B.认识功能
C.心理功能
D.审美功能
5.少儿文学培养（ ）的功能是潜移默化、和风细雨的,应用健康、积极的理智与情感,或熏陶、或净化、或宣泄、或补偿,使少儿读者的精神境界得到提升。
A.美学
B.美感
C.成长
D.荒诞
6.在作品中有意识地营造出轻松、愉悦的喜剧氛围，以达到逗人发笑或引人深思的美学效果，是谓（ ）。
A.梦幻理想之美
B.变化荒诞之美
C.幽默喜剧之美
D.诗意的悲剧之美
7.少儿文学创作和成人文学创作一样，也是一种（ ），也是主体和对象的心灵之约。
A.社会活动
B.物质生产活动
C.审美活动
D.物质劳动行为
8.少儿文学从总体上说，是成人写给少年儿童看的文学，它的创作主体是成人，接受主体是（ ）。
A.婴、幼儿童
B.少年儿童
C.青年
D.成人
9.少儿文学创作对象的特殊性在于对象的（ ）。
A.一般化
B.限定性
C.活动性
D.多变性
10.少儿文学的作者首先必须熟悉和了解少年儿童的（ ）,包括他们的外部世界和内心世界。
A.习惯
B.B心理
C.学习
D.生活
11.按照动机类型，把少儿文学作者分为“自发”和“（ ）”两大类。
A.自动
B.自觉
C.被动
D.主动
12.从广义上说，“（ ）”也是一种“童年情结”、“童年回忆”，不过意味更深刻。
A.英雄崇拜
B.个人崇拜
C.集体主义
D.儿童崇拜
13.教育中一直存在的一个明显的弊端是过分强调了（ ）因素对人的发展的重要性。
A.道德
B.智力
C.体力
D.情感
14.（ ）是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一课堂。
A.学校
B.家庭
C.社会
D.医院
15.“亲子共读”特别适合（ ）。
A.小学生
B.初中生
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